几年来，对所教大四同学进行了若干次TEM8模拟考试，题型和难度严格参照2016版新考试大纲设计。除去通过率和平均分不说，考试中反映出来以下几个普遍问题，现罗列如下并提出相应的改进建议，供各位同学参考。
主要问题有：
1. 时间分配不当
第一部分听力本不应该纠结，听力播放完就应该基本做完；但有部分同学在有这样一个习惯：草稿纸上写了很多，然后慢慢找答案填到答题卡上，导致占了后续阅读理解的时间。
本公号在早前发布过TEM8新考题的样题和答题卡，据此各位考生应该有一个明确的时间分配观念：听力25分钟和阅读理解45分钟是铁律！这两部分的题目构成了答题卡1和2，分值55分！如果时间分配不好，导致整个战局混乱，岂不可惜？！要知道，每个答题卡的时间一到，监考老师就要来收的（起码标准监考流程是这样，千万别侥幸）！
根据我的经验，很多同学在收答题卡1和2的时候很慌乱，不知所措。
对策：明确每个答题卡的时间要求，平时训练尤其是冲刺阶段，严格按照时间要求完成各部分内容，心中要有全局意识。
2. 审题不清
体现在两个部分：1、讲座听力。题目一般要求填空时“no morethan three words”,但阅卷的时候，还是会有同学超过字数，这样做不会得分。2、阅读理解的简答题。题目一般要求“within ten words”完成简答，但不少同学要么大段抄原文，要么字数太少。简答题，顾名思义核心在“简”，简洁的“简”；既要回答到点子上，还需要惜墨如金。
对策: 明确这两部分的答案字数限制，增强对信息的提取和精炼能力，以“简“为魂。
3. 对阅读理解和作文的“新设计”不太适应
这两部分在新题型中革新较大。阅读理解的篇幅总长大约在2500-3000词，每篇后有若干多选题和简答题，多选题1分1个，简答题2分1个。对于习惯了选ABCD的同学们，需要英语语言output来回答问题的时候，自己便很捉急。
作文是“阅读材料——提炼材料——论述观点“的套路。考查的形式是summary+comment。跟以往的作文题型不同，这部分提高了要求。首先考生须对材料进行提炼，形成作文的话题情景，然后作文主体部分是对话题展开评论或者论述。模拟考中反映出来的问题主要集中体现为：多数同学将大半篇幅用于”摘要“，基本上没有提炼，很罗嗦，后续部分寥寥几笔、蜻蜓点水就把论述了结。
对策：对于阅读理解，需要平时在高年级综合英语课程的学习过程中，养成勤于思考的习惯，不断积累，形成口头和笔头的双模思考能力和输入能力。对于作文的套路，至少先要明确这仍旧是一篇议论文，摘要部分只是一个话题情景，只不过旧题型是给你这样的情景；新题型是需要你自己阅读背景材料，来准确复刻这种情景，然后再开始论述。
4. 其他技术问题
听力考试耳机损坏、电池不足或者使用不娴熟。不要指望考场老师会帮你调试，或者给你备用耳机。建议购买质量好的听力耳机和续航较好的电池（南孚），平时学校试音阶段，好好调试。工欲善其事，必先利其器。